Какие основные приобретения гражданства тебе известны: Статья 11. Основания приобретения гражданства Российской Федерации 

какие основания приобретения гражданства тебе известны?

Роль государства в экономике Мы уже говорили, что экономика не существует в чистом виде, но является смешанной системой с переплетением элементов госу … дарственного контроля с рыночными элементами, воздействующими на организацию потребления и производства. <…> Ответы на триаду вопросов: что, как и для кого, которые дает нам ничем не ограничиваемая рыночная экономика, не могут удовлетворить демократические государства. Ведь сама по себе эта система может обречь людей на голод со ссылкой на падение доходов и в то же время дать другим возможность извлекать огромные доходы. Вот почему, чтобы компенсировать реальные и денежные доходы определенных групп населения, государство выходит на арену с готовностью понести расходы в этих целях: предоставить больничные койки заболевшим, выплачивать ежемесячное пособие наиболее нуждающимся по старости или безработице. Современное государство сегодня ставит перед собой задачу обеспечения минимального жизненного уровня своих сограждан. Сверх того, из-за невозможности со стороны частного предпринимательства предоставлять гражданам необходимые и жизненно важные для общества общественные услуги государство также берет это на себя. Государство появилось по мере осознания людьми, что “дело каждого — ничье дело”. Наглядно иллюстрируют подобную мысль такие функции государства, как организация правосудия, национальной обороны и охрана общественного порядка. <…> Сказанное вполне было бы исчерпывающим, если бы все расходы государства оплачивались печатаемыми им бумажными деньгами или посредством бесконечных выпусков займов. В действительности, в большей части расходов государства присутствуют деньги налогоплательщиков. В значительной мере именно с этим и связан механизм принуждения. Понятно, что общество добровольно несет налоговое бремя и каждый его член получает свою долю от государства. <…> (Самуэльсон Пол. Экономика. Вводный курс) 1. Как авторы характеризуют современную экономическую системы? Приведите авторскую характеристику и укажите, опираясь на текст и знание курса, две отличительные черты современной экономической системы. 2. Как авторы поясняют причины того, почему нерегулируемая рыночная экономика не устраивает демократическое государство? Приведите две причины с опорой на авторский текст. Укажите на основании текста три обстоятельства, которые вынуждают современное государство выходить на арену разрешения экономических проблем? 3. Авторы пишут о важности оказания современным государством общественных услуг, именуемых иногда общественными благами. Опираясь на текст и знание курса, приведите не менее четырех примеров выполнения современным государством функции производства общественных благ. 4. Авторы подчеркивают, что в расходах государствах значительную долю составляют деньги налогоплательщиков, отмечая что «общество добровольно несет налоговое бремя и каждый его член получает свою долю от государства». Какую функцию налогов характеризуют авторы? Дайте ответ на вопрос и проиллюстрируйте данную функцию налогов двумя конкретными примерами.

Роль государства в экономике Мы уже говорили, что экономика не существует в чистом виде, но является смешанной системой с переплетением элементов госу … дарственного контроля с рыночными элементами, воздействующими на организацию потребления и производства. <…> Ответы на триаду вопросов: что, как и для кого, которые дает нам ничем не ограничиваемая рыночная экономика, не могут удовлетворить демократические государства. Ведь сама по себе эта система может обречь людей на голод со ссылкой на падение доходов и в то же время дать другим возможность извлекать огромные доходы. Вот почему, чтобы компенсировать реальные и денежные доходы определенных групп населения, государство выходит на арену с готовностью понести расходы в этих целях: предоставить больничные койки заболевшим, выплачивать ежемесячное пособие наиболее нуждающимся по старости или безработице. Современное государство сегодня ставит перед собой задачу обеспечения минимального жизненного уровня своих сограждан. Сверх того, из-за невозможности со стороны частного предпринимательства предоставлять гражданам необходимые и жизненно важные для общества общественные услуги государство также берет это на себя. Государство появилось по мере осознания людьми, что “дело каждого — ничье дело”. Наглядно иллюстрируют подобную мысль такие функции государства, как организация правосудия, национальной обороны и охрана общественного порядка. <…> Сказанное вполне было бы исчерпывающим, если бы все расходы государства оплачивались печатаемыми им бумажными деньгами или посредством бесконечных выпусков займов. В действительности, в большей части расходов государства присутствуют деньги налогоплательщиков. В значительной мере именно с этим и связан механизм принуждения. Понятно, что общество добровольно несет налоговое бремя и каждый его член получает свою долю от государства. <…> (Самуэльсон Пол. Экономика. Вводный курс) 1. Как авторы характеризуют современную экономическую системы? Приведите авторскую характеристику и укажите, опираясь на текст и знание курса, две отличительные черты современной экономической системы. 2. Как авторы поясняют причины того, почему нерегулируемая рыночная экономика не устраивает демократическое государство? Приведите две причины с опорой на авторский текст. Укажите на основании текста три обстоятельства, которые вынуждают современное государство выходить на арену разрешения экономических проблем? 3. Авторы пишут о важности оказания современным государством общественных услуг, именуемых иногда общественными благами. Опираясь на текст и знание курса, приведите не менее четырех примеров выполнения современным государством функции производства общественных благ. 4. Авторы подчеркивают, что в расходах государствах значительную долю составляют деньги налогоплательщиков, отмечая что «общество добровольно несет налоговое бремя и каждый его член получает свою долю от государства». Какую функцию налогов характеризуют авторы? Дайте ответ на вопрос и проиллюстрируйте данную функцию налогов двумя конкретными примерами. х

Представьте, что Вы решили стать бизнесменом. Составьте свой бизнес-план по представленному алгоритму. Алгоритм составления бизнес-плана В бизнес-план … е будет описано, как Вы будете зарабатывать деньги и какие товары или услуги Вы будете предлагать. ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Запишите все идеи, которые у Вас есть относительно бизнеса. Выберите идею для бизнеса, которая будет соответствовать Вашим навыкам. Выберите название для своего дела. Напишите небольшой текст, который бы описывал суть Вашего бизнеса и Ваши цели. Решите, нужны ли Вам наемные сотрудники. ОСНОВНОЙ ЭТАП. Составьте список материалов, услуг или продуктов, которые Вам потребуются для организации бизнеса. Составьте список будущих и текущих расходов. Установите стоимость Ваших товаров или услуг. Определите, кто будет покупать Ваш товар или услуги. Подумайте, есть ли у Вас конкуренты. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. Укажите, кто занимается фирмой, и дайте необходимую информацию об организаторе бизнеса. Будете ли Вы заниматься рекламой, расскажите о ней. Напишите о том, сколько средств Вы намерены вкладывать в дело и на какую прибыль рассчитываете. Расскажите о планируемых результатах. Свой бизнес-план Вы можете оформить в виде презентации или в текстовом редакторе Word (но с иллюстративным материалом). СРОЧНО ПОМОГИТЕ БАМ 61 БАЛЛ

Финансовая помощь это

подростки всегда заводят друзей и теряют их (мини-эссе)​

Нужно ответить на два вопроса: Назовите единственный НЕ творческий элемент деятельности человека. Какой вид творческой деятельности представлен в текс … те? «Давно уже я привык укладываться рано. Иной раз, едва лишь гасла свеча, глаза мои закрывались так быстро, что я не успевал сказать себе: «Я засыпаю». А через полчаса просыпался от мысли, что пора спать; мне казалось, что книга все еще у меня в руках и мне нужно положить ее и потушить свет; во сне я продолжал думать о прочитанном, но мои думы принимали довольно странное направление: я воображал себя тем, о чем говорилось в книге, – церковью, квартетом, соперничеством Франциска I и Карла V. »

В стра­не Z гла­вой го­су­дар­ства яв­ля­ет­ся на­след­ствен­ный мо­нарх. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод, что стра­н … а Z — пар­ла­мен­тар­ная мо­нар­хия?

помогите написать прощальное лагерное письмо вожатому в лагере. он мужчина возраст детей- 13-14 лет. он очень много делал для нашего отряда. круто шут … ит. веселый​

Составьте перечень качеств, которые вам нравятся в ваших близких. Укажите не менее 5 качеств, опишите их. Ответ должен быть развернутым, содержать не … менее 5 предложений.ℼℍ

пжпжпжпжжпж срооооочно!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Общество 5 класс Срочно!!!!!!! Отмечу лутшим!!!!!!!!!!! Поставлю пять и спасибо!!!

Часто задаваемые вопросы – Абитуриентам бакалавриата – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

При возникновении сильного шума во время экзамена проктор или система прокторинга отметит это как нарушение, но экзамен не будет прекращен.

При синхронном прокторинге за проведением экзамена наблюдает проктор — специально обученный человек. Задача проктора — не «завалить» абитуриента, а контролировать ход экзамена, и гарантировать достоверность самой процедуры оценивания. Во время синхронного прокторинга у абитуриента есть возможность задать вопрос проктору (не по содержанию экзамена) в чате для общения.

Чаще всего у проктора спрашивают, сколько времени осталось до конца экзамена и что нужно делать, если экзамен закончил досрочно.

При серьезных нарушениях (абитуриент встает с места, открывает посторонние вкладки на компьютере, говорит громко вслух, общается с посторонними лицами, абитуриенту помогают с решением задания, пользуется заранее заготовленными записями, гаджетами, игнорирует комментарии проктора) проктор отметит эти действия как нарушения и отправит абитуриенту предупреждение в чат. При нескольких серьезных нарушениях, если абитуриент не реагирует на замечания, проктор может отметить экзамен как недостоверный.

При асинхронном прокторинге система автоматически запишет ход экзамена без отправки предупреждений абитуриенту. После экзамена сотрудник ВШЭ сможет отсмотреть видео экзамена и подтвердить / опровергнуть возможное нарушение. Сотрудник, который проверяет видеозаписи, знает правила проведения экзамена (чем было можно пользоваться в процессе сдачи: черновики, справочные материалы в бумажном и электронном виде, калькуляторы). Все нестандартные ситуации, на которые абитуриент не может повлиять, рассматриваются с точки зрения здравого смысла и рационального подхода (у абитуриента упала ручка — он наклонился ее поднять, на стол запрыгнула кошка, внезапно заплакал ребенок в соседней комнате, позвонили в дверь и т. д.).

Наше право на защиту от насилия

Глава 4. Насилие в школах и в других образовательных учреждениях

Какие виды насилия существуют в школах?

• Физическое насилие со стороны учителей: Учителя могут наносить побои детям и подросткам в качестве наказания, к примеру за плохо выполненное задание.
• Жестокое обращение и унижение со стороны учителей: Учителя могут кричать на детей или обзывать их.
• Физическое и психологическое насилие со стороны других учеников: Ученики могут избивать ребенка или издеваться над ним.
• Насилие со стороны школьных банд: Во многих школах дети и подростки входят в состав банд, которые враждуют между собой.
• Сексуальное и гендерное насилие: В школе или по дороге из школы девочки могут подвергаться устным домогательствам, оскорблениям или даже сексуальному насилию. Также насилие часто проявляется в отношении молодых людей, являющихся гомосексуалистами, лесбиянками, бисексуалами или транссексуалами.

Для получения дополнительной информации см. Исследование ООН о насилии над детьми.

Дети своими словами

«Мой учитель преподает на языке ория, который я не понимаю. Когда он задает мне вопросы, я не могу ответить, потому что не улавливаю, о чем он говорит. Каждый день он унижает меня за это и бьет тряпкой для вытирания доски».

Девочка-туземка, 9 лет, Южная Азия.

«Я взял папку и записал даты и время тех случаев, когда меня притесняли.  Я отнес эту папку директору школы. Он сказал: «Сынок, у тебя слишком много свободного времени, если ты успеваешь писать в этих папках. У меня есть более важные дела, чем заниматься тем, что произошло две недели назад». Я ответил ему: «Я просто хотел, чтобы у вас было представление о том, что происходит каждый день, обо всех притеснениях и оскорблениях». Он взял папку и выбросил ее в мусор».

Мальчик, Северная Америка.

«Учитель обижает старших девочек, закрывает их в туалете и пытается изнасиловать их, пугая  тем, что если они не согласятся, то он снизит им оценки».

Группа девочек, Латинская Америка.

«В нашей школе на окнах весят решетки, в коридорах развешаны видеокамеры, а центральный вход оборудован металлической дверью. Я чувствую себя заключенной и совсем не защищенной. Учителя слишком сильно сгущают краски».

Ученица 11 класса, Европа и Центральная Азия

«Однажды мой отец не смог забрать мою сестру из школы, и ей пришлось возвращаться домой одной. По пути четверо мальчиков приставали к ней, но она не смогла сказать об этом отцу. Она рассказала обо всем мне, но сказать о случившемся отцу не могу даже я».

Ребенок, Южная Азия.

Занятие 6: Согласен — не согласен

Для чего проводится это занятие?

• Оно всех вовлекает в мыслительный, речевой и двигательный процессы.
• Оно помогает группе научиться слушать друг друга и уважать различные идеи.

Вам понадобятся:

• Свободное место
• Три знака, которые можно повесить на расстоянии нескольких метров друг от друга. Один знак с надписью «СОГЛАСЕН», другой с надписью «НЕ СОГЛАСЕН» и третий с надписью «НЕ УВЕРЕН»
• Время: 45 минут

Что делать:

1. Объясните, что вы зачитаете высказывание о насилии в школах. Каждый участник должен решить, что он думает по поводу этого высказывания. Согласен, не согласен или не уверен? Участникам следует встать возле знака, отражающего их мнение.
2. Зачитайте первое высказывание (используйте высказывания, размещенные в рамке, или придумайте такие высказывания, которые подойдут для работы с этой группой). Дайте участникам время, чтобы они могли подумать, какое место занять.
3. Предложите нескольким участникам каждой группы объяснить свое мнение. Остальные  имеют право занять другое место, если они услышат нечто, вынуждающее их изменить свою точку зрения.
4. Прочитайте второе высказывание; повторите пункт 3.
5. Прочитайте третье высказывание; повторите пункт 3.
6. Задайте следующие вопросы группе:
   • Как вы восприняли это занятие?
   • Чему вы научились за это время?
   • Если вы изменили свою точку зрения, что повлияло на это?

Следующие шаги:

• Если бы разговаривали с человеком, который считает, что насилие в школе не является проблемой, что бы вы сказали с целью заставить его изменить свою точку зрения? Инсценируйте данную ситуацию. Ознакомьтесь также с идеями для ролевых игр.
• Посоветуйте группе прочитать Исследование  ООН о насилии над детьми, чтобы узнать больше о насилии в школе, или приведите основные положения из введения к данной главе. Используйте цитаты для того, чтобы обсудить разные типы насилия в школе.
• Выясните мнение Комиссии по гражданским правам относительно насилия в школе.

Используйте данные высказывания или придумайте свои.

Физическое наказание (подзатыльники, шлепки) могут быть использованы, если они помогают детям учиться.

Словесное наказание (брань, унижение) не обижают детей так сильно, как физическое наказание.

Детям, которых дразнят, нужно учиться защищать себя.

Занятие 7: Составление карты

Для чего проводится это занятие?

• Оно помогает подросткам начать разговор о жизненных ситуациях.
• Каждый получает возможность принять участие в рисовании.

Вам понадобятся:

• Большие листы бумаги (по одному на группу)
• Маркеры, цветные мелки или карандаши
• Скотч для развешивания карт
• Время: 45–60 минут

Что делать:

1. Разделите участников в группы по четыре человека. Предложите каждой  группе нарисовать карту своей школы, молодежного центра или других  мест, где они проходят обучение. Возможно, они захотят нарисовать также школьный двор или улицы возле школы.
2. Пусть они отметят на своих картах места, в которых происходит насилие, и кратко расскажите, какой именно тип насилия имеется в виду.

   Комментарий для лидера группы: некоторые молодые люди, возможно, будут говорить о насилии, которому они подвергаются в данный момент. Обратитесь к главе 1, часть С, для получения информации о том, как поступать в таких случаях.

3. Повесьте карты на стену для того, чтобы группы могли подойти и посмотреть на них. Вы можете сгруппировать детей по половому или  возрастному признаку (если в группу входят представители разных возрастов).
4. Обсудите в группах:
   • Чем похожи карты? Чем они отличаются?
   • Мальчики и девочки обозначили одинаковые или разные места и типы насилия?
   • Подростки разных возрастов обозначили одинаковые или разные места и типы насилия?
5. Запишите итоги работы на большом листе бумаги: укажите основные типы насилия, места, где оно совершается, и способы его предотвращения.

Следующие шаги:

• Инсценируйте возможные способы борьбы с данными типами насилия; (идеи для ролевых игр)
• Покажите карты какому-либо авторитетному человеку (учителю, директору школы или видному деятелю общины). Сделайте это так, чтобы не подвергать себя и других подростков опасности. Посоветуйте, как можно использовать карты, чтобы изменить ситуацию, например, должен ли взрослый человек находиться в небезопасном месте? Можно ли сделать туалеты более безопасными?
• Изучите законы вашей страны, касающиеся насилия в школе. Существуют ли такие законы? Соблюдаются ли они? Если нет, обсудите, какие меры могут быть приняты в этой связи.

Занятие 8: Узнайте правду об издевательствах.

Для чего проводится это занятие?

• Чтобы повысить уровень информированности по данному вопросу.
• Чтобы разработать идеи для принятия мер.

Вам понадобятся:

• Вопросники
• Карандаши
• Время: неопределенное.

Что делать:

1. Организации по всему миру собирают информацию о насилии над детьми для проведения исследования по проблеме насилия. Подростки могут также собирать информацию. Один из способов сбора информации — использование вопросника.
2. В небольших группах обсудите проблему насилия в школах, по которым вы можете собрать информацию. Перед тем, как принять решение, спросите:
   • Нужно ли вам получать разрешение на проведение данного мероприятия от кого-либо (от директора школы или молодежного центра)?
   • Сможете ли вы собрать данную информацию, не подвергая  опасности себя?
   • Сможете ли вы собрать данную информацию, не подвергая опасности других людей?
   • Как вы объясните окружающим, с какой целью вы делаете это?
   • Как вы будете распространять полученные результаты?
3. Пусть каждая группа изложит свои идеи; проголосуйте за одну идею, над которой будут работать все.
4. Составьте вопросник для сбора информации. Пример вопросника (по теме издевательств) приводится на следующей странице. Решите, когда лучше собирать информацию (например, во время обеденного перерыва в течение недели).
5. Соберите информацию. Удобно работать в парах, когда один человек задает вопросы, а другой записывает ответы.
6. Встретьтесь с другими парами для обмена полученной информацией (например, разновидности издевательств, которые встречаются наиболее часто). Группы, состоящие из участников постарше, могут подсчитать проценты и составить диаграммы или таблицы, чтобы показать результаты.

Следующие шаги:

• Предоставьте свою информацию другим людям — учащимся, родителям, членам общины, организациям, которые работают с молодежью, или религиозным лидерам. Привлекайте их к совместной работе по выработке планов, направленных на  прекращение насилия. Например, можно обеспечить присутствие взрослого в школьном дворе, если там происходят издевательства, или определить способ доведения до руководства школ информации о случаях издевательства.

Пример вопросника по проблеме издевательств в школе

В индивидуальном порядке спросите  человека, не хотел бы он/ она ответить на несколько вопросов по проблеме издевательств. Объясните, почему вы задаете эти вопросы, и сообщите, что вы не будете разглашать его/ее имя при передаче результатов. Если он/она согласится, отойдите в укромное место, объясните, что такое издевательства, и задайте по отдельности приведенные ниже вопросы.

Издевательства — это действия, предпринятые одним подростком или группой подростков, в отношении другого подростка в целях угрозы, унижения или причинения вреда этому подростку. Издевательство может быть физическим, словесным (с использованием слов) или сексуальным. Для издевательства может использоваться рассылка сообщений на электронную почту, мгновенный обмен сообщениями и веб-сайты. Изоляция (неприятие человека в группу) тоже может считаться одной из форм издевательств.

1. Над вами когда-нибудь издевались в школе?
2. Как часто это происходит с вами?
   • Реже, чем раз в месяц
   • Примерно раз в месяц
   • Примерно раз в неделю
   • Чаще, чем раз в неделю
3. Какому виду издевательств вы подвергались?
   • Физическому
   • Словесному
   • Изоляции
   • Сексуальному
   • С использованием Интернета
   • Другому (поясните).
4. Что, по вашему мнению, могло бы способствовать прекращению издевательств?

Измените ситуацию.

Примите меры по прекращению насилия против детей в школах и других образовательных учреждениях.

Молодые люди во всем мире принимают меры по борьбе с насилием против детей в школах и других образовательных учреждениях — вы тоже можете это сделать. Ниже содержатся некоторые материалы, которые могут вам помочь. Вам не нужно использовать все эти материалы, выберите те из них, которые соответствуют вашей возрастной группе и ее интересам.

• Вопросы из раздела «Планирование действий» в главе 1 помогут вам подготовить проект.
• В заключенной в рамку вставке «Идеи для действий: насилие над детьми в школах и образовательных учреждениях» ниже описаны способы вовлечения в эту работу новых участников. Дополнительные идеи содержатся в главе 8.
• В коротких рассказах в разделе «Действуем по всему миру» на следующей странице рассказывается о том, что уже удалось сделать другим молодым людям.
• За короткими рассказами следует более объемная история под названием «Насилие над детьми в школах: принятие мер в. Сальвадоре». Эта история может быть использована молодыми людьми, которые хотят более детально рассмотреть процесс реализации проекта.

Предоставьте участникам достаточно времени для планирования мероприятий. На это может уйти больше времени, чем на другие занятия, предложенные в данной книге. Планированию лучше уделить больше времени, например несколько дней или недель. Это позволит  обдумать  потенциальные проблемы и отыскать пути их решения.

Идеи для действий: насилие над детьми в школах и образовательных учреждениях

• Сформируйте группу учащихся-добровольцев, которые будут провожать домой тех, кто подвергался издевательствам, или будут находиться с ними во время обеда.
• Взаимодействуйте со школой при выработке способа оповещения о случаях проявления насилия, например использование «почтового ящика».
• Найдите представителя организации, занимающейся проблемами детей, чтобы он смог поговорить с учителями и родителями о способах приучения к дисциплине без  насилия.
• Предложите организации провести занятия с учителями и подростками о ненасильственных методах разрешения конфликтов.
• Поговорите с выборными должностными лицами о необходимости принятия законов, запрещающих физическое наказание в школах.
• Организуйте проведение в школе или в общине дебатов по проблеме физического наказания.
• Совместно с организацией, занимающейся проблемами детей, организуйте «горячую» линию, по которой учащиеся смогут сообщить о случаях насилия и получить помощь в решении данной проблемы.
• Узнайте у учителей, могут ли они провести беседу об исследовании проблемы насилия и насилии против детей в рамках уроков по основам гражданства и права, например.

Принятие мер по всему миру: насилие над детьми в школах и образовательных учреждениях

Ниже приводятся несколько примеров мер борьбы с насилием,      предпринятых детьми в школах и образовательных учреждениях по всему миру.

• Сальвадор: в городе Сан-Сальвадор молодежные банды участвовали  в уличных драках, изнасилованиях, убийствах и организации взрывов бомб на территории школ. Скауты  Сальвадора провели исследование с целью выявить причины, которые приводят молодых людей в банды; одной из таких причин были потребность в самоопределении и  самоутверждении. Они организовали лагерь для двух школ с противоборствующими бандами. В лагере ученики двух школ познакомились друг с другом. Они работали в небольших группах, занимаясь делами, позволяющими проявить творческие способности, найти неконфликтные способы общения, узнать друг друга и научиться уважать присущие им различия. После пребывания в лагере члены банд начали организовывать общественные мероприятия и осуществлять проекты общественно-полезной деятельности с участием обеих школ. С момента начала работы лагерей число учеников, прибегающих к насилию, снизилось на 80%. (Подробнее >>).
• Индия: в ходе встреч с международными и местными организациями дети  индийского штата Орисса назвали физические и унижающие наказания в качестве наиболее распространенной формы насилия в отношении детей. Они поставили в известность об этом взрослых посредствам театральных постановок, писем и семинаров. Они также создали фильм, который был представлен членам общины. В августе 2004 года главный министр штата Орисса издал распоряжение, запрещающее телесные наказания в школах штата.
• Перу: Школьные советы в Перу предоставляют детям право голоса по многим вопросам, касающимся прав детей. Они работают над тем, чтобы прекратить применение физического и психологического наказания, а также других видов насилия в отношении детей. Школьные советы проводят семинары для родителей по проблеме прав детей, включая вопрос о физическом наказании. При выявлении случаев применения насилия против детей о них докладывается в Муниципальный отдел по правам детей.
• Уганда: Африканская организация по предотвращению жестокого обращения с детьми и безнадзорности и защите детей в Уганде работает над тем, чтобы пресечь сексуальное насилие и эксплуатацию детей. В рамках организации под руководством детей действуют группы поддержки по вопросам соблюдения прав как школьников, так и детей, не охваченных школьным образованием. В результате их деятельности увеличивается количество сообщений о случаях жестокого обращения с  детьми и улучшаются контакты с активистами из числа взрослых, включая членов местных советов.

Если вам известны случаи, когда в вашей стране молодые люди принимали меры по борьбе с насилием против детей в школах и образовательных учреждениях, поделитесь этой информацией с группой.

Насилие над детьми в школах: принятие мер в  Сальвадоре.

В 2001 году в Сан-Сальвадоре и окружающих его городах в Республике Сальвадор активность молодежных банд привела к увеличению количества уличных драк, изнасилований и убийств. Общественность было буквально шокирована, когда бомбы стали взрываться на игровых площадках школ. Руководители школ пытались наказать виновных, но их действия не увенчались успехом.

Молодые члены Ассоциации скаутов в Сальвадоре провели исследование с целью выявить причины, по которым молодые люди приходят в банды. Что они ищут? Скаутам был задан вопрос, почему они присоединились к скаутскому движению. Ответы оказались очень схожими, в частности среди причин назывались потребность в самоопределении и  самоутверждении. Было решено, что скаутская организация может помочь подросткам, которые становятся членами банд.

Они пригласили в летний лагерь школьников в возрасте от 15 до 20 лет, которые учились в двух школах с противоборствующими бандами. Подросткам бесплатно предоставлялась возможность уехать из дома, повеселиться, пережить настоящее приключение. Большинство до этого ни разу не выезжали из города.

В лагере ученики из двух школ познакомились друг с другом. Они работали в небольших группах, называемых «бригадами солидарности», в которые входили молодые люди, обученные работе с членами банд.  «Бригады солидарности» организовывали различные мероприятия, которые помогали ребятам проявлять свои творческие способности, находить  неконфликтные способы общения, а также узнавать друг друга и учиться уважать существующие между ними различия.

Сначала многие члены банд проявляли подозрительность. Однако их мнение стало меняться, когда те, кто побывал в первом лагере, вернулись в школу. Энтузиазм проявлялся все больше; они организовывали различные мероприятия, устанавливали диалог между школами, а также осуществляли проекты по осуществлению общественно-полезной деятельности.

С тех пор количество лагерей стало возрастать, и в результате число участников составило свыше 10 000 человек, включая 500 учителей, которые освоили методы преподавания идей терпимости и отказа от насилия. По результатам исследования, проведенного Национальной гражданской полицией, за период с 2001 года число учеников, прибегающих к насилию, сократилось на 80%.

Источник: Всемирная организация скаутского движения.

Поразмыслите над следующим

Вступают ли в вашей общине молодые люди в банды? Если да, то почему? Почему члены банд сначала отнеслись к лагерям с недоверием? Что помогло преодолеть недоверие?

Вопрос-ответ

Для своевременного решения текущих вопросов и принятия своевременных мер реагирования на изменения обстановки на территории МДЦ «Артек» сформирован оперативный штаб, которым разработан комплекс мер, направленных на нейтрализацию угроз безопасности МДЦ «Артек».

В результате чего:

Подразделением Ялтинского МОВО – филиала ФГКУ УВО МВД по Республике Крым, совместно с сотрудниками контрольно-пропускного отдела ФГБОУ «МДЦ «Артек», способом выставления совместных нарядов и автопатрулей осуществляется усиление пропускного режима на контрольно-пропускных пунктах и по внешнему периметру МДЦ «Артек».

Сотрудниками контрольно-пропускного отдела ФГБОУ «МДЦ «Артек» осуществляется охрана объектов центра, обеспечены постоянные маршруты патрулирования круглосуточно под руководством старшего контролера. Во взаимодействии с Ялтинским МОВО – филиала ФГКУ УВО МВД по Республике Крым, организована охрана общественного порядка и контрольно-пропускного режима военнослужащими 112 обрВВ МВД России совместно с контрольно-пропускным отделом ФГБОУ «МДЦ «Артек» круглосуточно.

Для усиления безопасности учреждения пунктом полиции №5 (по обслуживанию ФГБОУ «МДЦ «Артек») УМВД России по г. Ялте осуществляется патрулирование. Территории МДЦ «Артек». В структуре ПП №5 создана дежурная часть с наделением его полномочиями по организации взаимодействия, координации и оперативного управления всеми силами и средствами, привлекаемыми для обеспечения безопасности МДЦ «Артек».

Дополнительно, в акватории ФГБОУ «МДЦ «Артек» обеспечивают безопасность на воде в период купального сезона спасатели ООО «Черноморский подводник». Безопасность «Морской Флотилии» при выходе в море обеспечивает ГИМС МЧС в сопровождении спасательного катера «Лидер –11».

Дополнительно в июле 2016 года с руководством УФСБ России по Республике Крым и городу Севастополю, МЧС России, МВД и МУФС по надзору в сфере ЗПП и БЧ по Республике Крым, Прокуратуры Республики Крым и Администрацией г. Ялты согласовано Положение о пропускном и внутриобъектовом режимах на территории ФГБОУ «МДЦ «Артек».

По инициативе ФГБОУ «МДЦ «Артек» Министерством транспорта Российской Федерации издан приказ № 212 от 27.07.2016 «Об установлении запретного для плавания района в зоне расположения Международного детского центра «Артек», зарегистрированный в Минюсте России (№ 43057 от 2 августа 2016 г.).

ВЗГЛЯД / Российские БПЛА запланировали занять 10% рынка вооружений :: Новости дня

Россия в среднесрочной перспективе планирует занять 10% мирового рынка вооружений со своими разведывательными и ударными беспилотными летательными аппаратами (БПЛА), сообщил директор Федеральной службы по военно-техническому сотрудничеству (ФСВТС) Дмитрий Шугаев. «В среднесрочной перспективе мы рассчитываем занять до 10% международного рынка с нашими разведывательными и ударными БПЛА, к этому есть все предпосылки», – передает РИА «Новости» слова Шугаева. Он отметил, что в настоящее время на рынке вооружений наблюдается больший интерес заказчиков к приобретению беспилотников. «Россия уже ведет поставки комплексов с малыми разведывательными беспилотниками в ряд стран, и у нас заключены новые контракты на поставку следующих партий этих изделий. Также в ближайшей перспективе мы ожидаем первые контракты на поставку за рубеж наших ударных беспилотников», – добавил директор службы. В настоящее время Россия предлагает на экспорт беспилотный комплекс с аппаратом «Орион-Э» как в разведывательном, так и в ударном вариантах. Также на экспорт предлагаются разведывательные дроны «Элерон» и «Орлан». Кроме того, разрабатывается тяжелый ударный беспилотник «Альтиус», беспилотники «Сириус» и «Гром», тяжелый реактивный беспилотник «Охотник» и другие аппараты. Шугаев также напомнил, что общий российский ежегодный экспорт военной техники составляет порядка 15 млрд долларов. «Если говорить более детально, в структуре российского оборонного экспорта доля авиационной техники в 2020 году составила 50%. Для сравнения: в 2019 доля насчитывала 45% и в 2018 году – 47%. Сегодня доля авиационных заказов в общем портфеле превышает 50%», – сказал Шугаев. Ранее Минобороны обратилось к промышленности с просьбой ускорить проведение испытаний и приступить к поставкам тяжелого беспилотника «Охотник». Подписывайтесь на ВЗГЛЯД в США подвергли критике российское гиперзвуковое оружие Российские гиперзвуковые системы, в отличие от американских, являются потенциально дестабилизирующим фактором, заявил официальный представитель Пентагона Джон Кирби. Он сказал, что США «в курсе заявлений президента Путина», но отказался их «анализировать» или «вдаваться в подробности». При этом Кирби утверждает, что «российские гиперзвуковые системы – потенциально дестабилизирующий фактор и представляют заметную угрозу, потому что эти системы совместимы с ядерными». Он подчеркнул, что американские гиперзвуковые ударные системы разрабатываются исключительно в неядерном оснащении.  Кирби заявил, что США «всегда держат в уме дестабилизирующую активность» России. Он процитировал главу ведомства, по словам которого, Россия продолжает представлять угрозу. «И мы воспринимаем это очень-очень серьезно», – приводит слова Кирби РИА «Новости». В понедельник сообщалось, что фрегат «Адмирал флота Советского Союза Горшков» успешно выполнил стрельбу гиперзвуковой ракетой «Циркон» по наземной цели, дальность составила свыше 350 км. Кирби не стал объявлять Россию ответственной за недавние случаи недомогания у дипломатов США в Австрии, которое в СМИ называют «гаванским синдромом». «Я ценю ваше намерение заставить меня конкретно указать на кого-то, но я не буду делать этого сейчас», – сказал он. Напомним, в США продолжают раскручивать скандал об «акустических атаках» на американских дипломатов и чиновников за пределами Штатов. Речь идет, в частности, о том, что уже названо «гаванским синдромом» . Видеоролик с новейшим российским истребителем вызвал у иностранцев восторг Зарубежные пользователи восторженно прокомментировали видеоролик, посвященный новейшему российскому истребителю, который представят на авиасалоне МАКС-2021. Видеокадры с воздушным судном опубликовала на своем YouTube-канале госкорпорация «Ростех». На них впервые показаны контуры самолета анфас, а также раскрыт разработчик боевой машины – компания «Сухой». Также в ролике можно увидеть элементы панели приборов и механизмы управления истребителем. Многие комментаторы признались, что заинтригованы новинкой и с нетерпением ждут официальной презентации самолета, передает РИА «Новости». «Поздравляю вас, русские братья. Отличная работа дизайнеров, инженеров и всех, кто в ней участвует. Вы доказываете, что Россия достойна звания первоклассной державы. Привет из Греции», – написал Atalaclys. «Это было очень круто, мне понравилось, не могу дождаться завтра. Удачи, «Ростех», – прокомментировал Viper 6. «Получится отлично, привет из Вьетнама», – Minh Nhat Tran. Также пользователи пришли к выводу, что истребитель будет пользоваться большим успехом у иностранных покупателей. «Будущий истребитель ВВС Сербии, отлично сработано, Россия!» – подчеркнул You Mad. «Отлично, надеемся, власти Аргентины порадуют нас», – отметил Emanuel Ledesma. «Это прекрасно, я надеюсь, что в ближайшие годы отношения между США и Россией улучшатся, а не ухудшатся. Может быть, однажды мы увидим F-22, летящий бок о бок с Су-57 или этим новым самолетом, хотя я слышал, что он в основном идет на экспорт», – выразил мнение PanzerKitsune. В прошлую пятницу Ростех опубликовал фотографию перспективного однодвигательного истребителя, который станет главной премьерой авиакосмического салона МАКС-2021. Позже новейший российский однодвигательный истребитель показали без чехла. Напомним, Объединенная авиастроительная корпорация презентует на МАКС-2021 принципиально новый военный самолет. Глава аналитической службы агентства «АвиаПорт» Олег Пантелеев предположил, что речь идет о легком многоцелевом истребителе. Газета ВЗГЛЯД разбиралась, почему в свое время ВВС нашей страны отказались от подобных машин и откуда возникла идея возродить их производство. Российские танкисты выдвинулись к границе Афганистана Российские танкисты в Таджикистане в рамках учений совершили марш на приграничный с Афганистаном полигон Харб-Майдон, сообщает Центральный военный округ (ЦВО). «В рамках предстоящего совместного тактического учения российские танкисты 201-й военной базы, дислоцированной в Таджикистане, совершили 200-километровый марш из полигона Ляура на приграничный с Афганистаном полигон Харб-Майдон», – передает РИА «Новости» сообщение ЦВО. В ходе марша экипажи танков Т-72 отработали вопросы боевого охранения колонн, преодоление условно зараженных участков местности, отражение нападения диверсионно-разведывательных групп и ударов авиации «противника». По прибытии на полигон экипажи приступили к инженерному оборудованию позиций и укрытий для боевых машин. Военнослужащие разворачивают пункты управления, проводят инженерное оборудование огневых позиций и маскировку техники. Напомним, Россия, Узбекистан и Таджикистан решили провести учения у границы с Афганистаном. Движение «Талибан» (запрещено в России) в начале июля с боем вошло в Кандагар, второй по значению город Афганистана. Талибы утверждают, что не планируют вторгаться в Таджикистан или Узбекистан. Лондон испугался, что Россия устроит Британии новый Перл-Харбор Начальник штаба британских ВВС Майкл Уигстон рассказал об опасениях Великобритании в связи с возможностью развертывания Россией крылатых ракет в Калининградской области. Он отметил, что в этом случае Великобритания «будет находиться в радиусе» поражения, в связи с чем необходимо «учиться рассредоточению» авиации. В частности, планируются учения, на которых будут отрабатывать приземление самолетов на гражданские аэродромы и участки автомобильных трасс. Уигстон заявил, что такие маневры отрабатывались еще во времена холодной войны, передает ТАСС со ссылкой на Daily Telegraph. Он объявил о предстоящих учениях Exercise Agile Stance, когда посещал базу ВМС США Перл-Харбор. Уигстон заявил, что неспособность авиации к рассредоточению может привести к повторению трагедии 7 декабря 1941 года, когда Перл-Харбор атаковала Япония. Он признал, что его слова «звучат немного в духе холодной войны». Уигстон считает, что сейчас требуется «вспоминать, как действовать в таких условиях». Уигстон сказал, что переброска современных вооружений в Калининградскую область стала бы «шагом наверх по лестнице эскалации». Он заявил, что у России есть «очень изощренные системы» ПВО. «Они наблюдали за нами в Ираке и Афганистане и увидели, насколько решающим фактором была мощь в воздухе», – сказал Уигстон. «Мы отстали с точки зрения противовоздушной обороны. У нас не было необходимости в наличии наземной системы ПВО в связи с нашими стратегическими особенностями и тем фактом, что мы находились под американским зонтиком», – заявил он, пояснив, что прежде «не было нужды инвестировать в это», но «теперь подход меняется». Напомним, в западной прессе все чаще появляются заявления о «милитаризации Калининградской области». В журнале National Interest сообщалось, что у Пентагона есть план действий по устранению наиболее вооруженного военного форпоста России – Калининграда. Смотрите ещё больше видео на YouTube-канале ВЗГЛЯД Фрегат «Адмирал Горшков» поразил цель ракетой «Циркон» Фрегат «Адмирал флота Советского Союза Горшков» успешно выполнил стрельбу гиперзвуковой ракетой «Циркон» по наземной цели, дальность составила свыше 350 км, сообщили в Минобороны. Головной фрегат проекта 22350 «Адмирал флота Советского Союза Горшков» выполнил стрельбу в акватории Белого моря. Наземная цель была расположена на побережье Баренцева моря. «По данным объективного контроля, ракета «Циркон» прямым попаданием успешно поразила цель на дальности свыше 350 км. В ходе испытаний подтверждены тактико-технические характеристики ракеты «Циркон». Скорость полета составила около семи Махов», – говорится в сообщении, передает ТАСС. Комплексом «Циркон» планируется оснащать подводные лодки и надводные корабли Военно-морского флота России.  Путину показали модель новейшего однодвигательного истребителя Президент Владимир Путин во время посещения Международного авиационно-космического салона (МАКС-2021) осмотрел модель нового легкого тактического однодвигательного самолета (ЛТС) в павильоне «Сухого». Модель истребителя представил глава Объединенной авиастроительной корпорации (ОАК) Юрий Слюсарь. Путина сопровождали вице-премьер Юрий Борисов, глава Минпромторга Денис Мантуров и президент Союза авиастроителей России Борис Алешин, передает ТАСС. Напомним, в мае конструкторское бюро «Сухого» (входит в Объединенную авиастроительную корпорацию госкорпорация «Ростех») начало строить однодвигательный истребитель пятого поколения. Газета ВЗГЛЯД разбиралась, почему в свое время ВВС нашей страны отказались от подобных машин и откуда возникла идея возродить их производство. Международный авиационно-космический салон (МАКС) – выставка авиационной и космической техники, а также достижений отраслей науки и техники, связанных с авиастроением; сопровождается демонстрационными полетами летательных аппаратов. Проводится регулярно в подмосковном городе Жуковский один раз в два года, по нечетным годам. МАКС входит в десятку крупнейших мировых авиафорумов, в числе которых Le Bourget и Farnborough, ILA Berlin Air Show, Dubai Airshow, Airshow China и другие.  ОАК: На создание российского истребителя Checkmate ушло чуть больше года Новейший российский легкий тактический истребитель Checkmate был спроектирован на компьютере в рекордно короткие сроки, заявил гендиректор Объединенной авиастроительной корпорации (ОАК) Юрий Слюсарь на презентации на авиасалоне МАКС-2021, передает корреспондент газеты ВЗГЛЯД. «Проект рекордный еще с точки зрения сроков – проекту всего чуть больше года», – сказал Слюсарь. Он отметил, что добиться этого получилось благодаря «супер компьютерному моделированию цифровым методом и виртуальным испытаниям».  По мнению Слюсаря, Checkmate должен заинтересовать Воздушно-космические силы России. «Безусловно, сверхзвуковой беспилотный истребитель, на наш взгляд, вызовет интерес у потенциального заказчика, в том числе нашего родного ВКС», – сказал он. По словам гендиректора ОАК, «самолет полетит в 2023 году». Слюсарь подчеркнул, что «это образец, это не просто макет, не просто демонстратор. Вот он в воздух и поднимется». Статические испытания завершат меньше чем через год. В свою очередь генеральный директор госкорпорации «Ростех» Сергей Чемезов сообщил РИА «Новости», что Checkmate сможет нести во внутрифюзеляжных отсеках до пяти ракет класса «воздух – воздух» и других боеприпасов. «Легкий тактический самолет Checkmate способен нести в малозаметной конфигурации до пяти ракет воздух-воздух различной дальности и другие авиационные средства поражения», – рассказал Чемезов. Он сообщил, что «самолет оборудован совершенной авионикой и самыми вместительными в своем классе внутренними отсеками вооружений». По его словам, что самолет получил уникальное сочетание летных характеристик, боевой эффективности при доступной цене и низкой стоимости летного часа. «Например, максимальная боевая нагрузка составляет 7400 килограммов, дальность полета без подвесных топливных баков – 2900 километров. Это очень высокие показатели для условно «легких» однодвигательных машин», – объяснил Чемезов. Ранее Чемезов на авиасалоне МАКС-2021 рассказал, что новый российский легкий истребитель сможет развивать скорость до 1,9 тыс. км/ч, при этом его дальность составит около 3 тыс. км.  Он добавил, что «машина отличается тем, что есть возможность максимальное количество полезного груза взять – более 7 тонн она может нести. Это и различные виды вооружения – ракеты, управляемые ракеты, авиабомбы, и стрелковое вооружение – пушка будет установлена». Checkmate будет использовать тот же двигатель, что и Су-57. Стало известно, что первые поставки нового российского однодвигательного истребителя Checkmate заказчикам планируется начать через пять с половиной лет. Газета ВЗГЛЯД писала, что новый истребитель России создается с невиданной скоростью. На Украине новый российский истребитель сочли «списанным у двоечника» На Украине заявили, что первый российский однодвигательный тактический истребитель пятого поколения, модель которого представили на Международном авиационно-космическом салоне (МАКС-2021), якобы является копией неудачного конкурента американского Lockheed Martin F-35 Lightning II. Как утверждает обозреватель Defense Express, новый российский самолет якобы очень похож на Boeing X-32, который участвовал в тендере на многофункциональный истребитель пятого поколения для ВВС США, но не смог обойти F-35 Lightning II. В публикации утверждается, что российский однодвигательный самолет якобы «списан у двоечника». Среди недостатков Boeing X-32, в частности, указаны V-образное оперение, усложняющее управление самолетом, и слишком большой воздухозаборник под кабиной, уменьшающий радиолокационную малозаметность. Тем временем в ФСВТС заявили, что новый легкий тактический самолет (ЛТС) составит конкуренцию новейшим боевым самолетам на мировом рынке вооружений. Новый российский легкий истребитель сможет развивать скорость до 1,9 тыс. км/ч, при этом его дальность составит около 3 тыс. км. Первые поставки нового российского однодвигательного истребителя Checkmate заказчикам планируется начать через пять с половиной лет. Газета ВЗГЛЯД сообщала, что новый истребитель России создается с невиданной скоростью. В России указали на некомпетентность начальника штаба ВВС Британии «Некомпетентным специалистам из ВВС Британии стоит ознакомиться с военной доктриной России, которая носит оборонительный характер», – сказал газете ВЗГЛЯД военный эксперт Алексей Леонков. Так он прокомментировал заявление начальника штаба британских ВВС Майкла Уигстона о возможности развертывания Россией крылатых ракет в Калининградской области. По словам эксперта, Россия не собирается размещать крылатые ракеты в Калининградской области до тех пор, пока «наши вероятные противники не разместят свои ракеты средней дальности в Европе». «В результате этого Британия действительно окажется в радиусе поражения. Но это лишь гипотетическая возможность, а не руководство к действию», – отметил Леонков. «Однако если британские ВВС захотят сунуться в Калининградскую область, то наши войска устроят им что-то пострашнее Перл-Харбора, о котором говорил Уигстон. С другой стороны, жалобы Уигстона на российские «изощренные системы ПВО» и вовсе не имеют под собой оснований, потому что это оборонительные средства вооружения, не предназначенные для нападения», – пояснил Леонков. «Я всегда таким некомпетентным специалистам советую почитать нашу военную доктрину, которая носит оборонительный характер», – объяснил собеседник. Что касается заявлений Уигстона об отставании Британии от России с точки зрения развития систем ПВО, «то здесь Лондон может лишь «поблагодарить» своих коллег из Вашингтона». «В результате деятельности военно-промышленного комплекса США ключевыми средствами ПВО стали только американские комплексы Patriot, которые могут работать на дистанции до 120 км. Британцы считали, что этого достаточно», – указал эксперт. По словам Леонкова, появление американского проекта затормозило все разработки, которые вела Британия. «В результате у них остались только комплексы малой дальности. Вся эшелонированная система обороны Европы строилась вокруг комплекса Patriot. Но времена меняются и появляются новые комплексы ПВО. А поскольку британцы долгое время не занимались этим вопросом, почивали на лаврах и считали, что их система ПВО непроницаема, то теперь им приходится менять концепцию», – пояснил собеседник. «Кроме того, наши комплексы ПВО как по высоте, так и по дальности перехвата кратно превышают комплекс Patriot», – утверждает он. Поэтому сейчас британцы пытаются выйти из военной зависимости от США. «Ко всему прочему, британцы были зависимы от американцев и по противокорабельным ракетам, а также по баллистическим ракетам с ядерными боеголовками. Постепенно они полностью утратили технологию ракетного производства. А создавать что-то самим теперь сложно. Я думаю, все закончится тем, что они будут проводить совместные проекты с американцами и создавать ракеты для стран НАТО», – подытожил собеседник. Ранее начальник штаба британских ВВС Майкл Уигстон рассказал об опасениях Великобритании в связи с возможностью развертывания Россией крылатых ракет в Калининградской области. Он отметил, что в этом случае Великобритания «будет находиться в радиусе» поражения, в связи с чем необходимо «учиться рассредоточению» авиации. В частности, планируются учения, на которых будут отрабатывать приземление самолетов на гражданские аэродромы и участки автомобильных трасс. Уигстон заявил, что такие маневры отрабатывались еще во времена холодной войны, передает ТАСС со ссылкой на Daily Telegraph. Он объявил о предстоящих учениях Exercise Agile Stance, когда посещал базу ВМС США Перл-Харбор. Уигстон заявил, что неспособность авиации к рассредоточению может привести к повторению трагедии 7 декабря 1941 года, когда Перл-Харбор атаковала Япония. Он признал, что его слова «звучат немного в духе холодной войны». Уигстон считает, что сейчас требуется «вспоминать, как действовать в таких условиях». Также Уигстон указал, что Британия «отстала с точки зрения противовоздушной обороны». «У нас не было необходимости в наличии наземной системы ПВО в связи с нашими стратегическими особенностями и тем фактом, что мы находились под американским зонтиком», – заявил он, пояснив, что прежде «не было нужды инвестировать в это», но «теперь подход меняется». Напомним, в западной прессе все чаще появляются заявления о «милитаризации Калининградской области». В журнале National Interest сообщалось, что у Пентагона есть план действий по устранению наиболее вооруженного военного форпоста России – Калининграда. В свою очередь Владимир Путин неоднократно подчеркивал, что Россия подтверждает свою приверженность мораторию на развертывание ракет средней и малой дальности наземного базирования, пока «в соответствующих регионах не появятся ракетные вооружения аналогичных классов американского производства». Смотрите ещё больше видео на YouTube-канале ВЗГЛЯД Сирия отразила ракетные удары Израиля с помощью российских комплексов ПВО Семь выпущенных Израилем по Сирии ракет F-16 были уничтожены комплексами «Панцирь-С» и «Бук-М2» сирийских ПВО, сообщил заместитель руководителя российского Центра по примирению враждующих сторон в САР, контр-адмирал Вадим Кулить. «Девятнадцатого июля в период с 23.39 по 23.51 четыре тактических истребителя F-16 ВВС Израиля, войдя в воздушное пространство Сирии через подконтрольную вооруженным силам США зону Эт-Танф, нанесли удар восемью управляемыми ракетами по объектам юго-восточнее города Алеппо. Семь ракет были уничтожены дежурными силами сирийских ПВО комплексами российского производства «Панцирь-С» и «Бук-М2», – приводит его слова РИА «Новости». По его словам, одна ракета повредила здание научно-исследовательского центра в населенном пункте Сфира провинции Алеппо. Ранее сообщалось, что Израиль предпринял воздушную атаку на город ас-Сафира к югу от Алеппо. Напомним, Израиль регулярно наносит ракетные авиаудары по Сирии, в основном по пригородам Дамаска. Опасения Израиля связаны с тем, что Тегеран устанавливает в Сирии свои ракеты, которые способны с территории САР достичь израильских городов. Практически каждый авиарейс или наземный конвой из Ирана в Сирию сопровождается ракетной атакой Израиля. В ДНР создали оборонную госкорпорацию В Донецкой народной республике создана госкорпорация «АЛМАЗ» для реализации политики в оборонно-промышленной сфере, указ о создании подписал глава ДНР Денис Пушилин. Корпорация займется созданием и производством, а также содействием в разработке и экспортом военной, гражданской продукции и продукции двойного назначения, передает ТАСС со ссылкой на указ Пушилина. Также корпорация будет заниматься социальными и другими общественно значимыми проектами. На территории республики располагаются предприятия по металлообработке, машиностроению, химической промышленности, черной и цветной металлургии, а также легкая промышленность.  Минобороны решило ускорить поставки БПЛА «Охотник» Минобороны обратилось к промышленности с просьбой ускорить проведение испытаний и приступить к поставкам тяжелого беспилотника «Охотник», рассказал член коллегии Военно-промышленной комиссии Сергей Смирнов в преддверии открытия Международного авиакосмического салона МАКС-2021. «Прорабатываются детали и сроки поставки. Действительно, сформулирован запрос Минобороны к промышленности ускорить проведение опытно-конструкторских работ, сдвинуть начало поставок влево, в сроки, о которых говорил [вице-премьер] Юрий Иванович [Борисов]. Промышленность работает над реализацией этой задачи», – сказал Смирнов в интервью РИА «Новости». «Тяжелый беспилотник «Охотник» обладает выдающимися возможностями, передовым составом оборудования. Машины подобного класса проектируют и строят в мире всего несколько стран», – отметил Смирнов. Он напомнил, что первый «Охотник» уже совершил пробные полеты, а на Новосибирском авиазаводе (НАЗ) идет изготовление следующих образцов для статических и летных испытаний. Ранее в Военно-промышленной комиссии назвали планируемые сроки начала поставок БПЛА «Охотник» в войска. Летные испытания этого беспилотника начались в августе 2019 года. В сентябре того же года «Охотник» совершил первый совместный полет с истребителем Су-57. Во второй половине 2021 года «Охотник» в рамках летных испытаний впервые применит оружие по воздушным мишеням. Речь идет «о стрельбах внутрифюзеляжными ракетами класса «воздух – воздух», которые ранее были отработаны на Су-57». В перспективе летчик истребителя Су-57 одновременно сможет координировать действия четырех «Охотников». Газета ВЗГЛЯД разбиралась, какая роль отводится БПЛА «Охотник», зачем этим аппаратам искусственный интеллект и как все это будет работать в связке с истребителем Су-57? Смотрите ещё больше видео на YouTube-канале ВЗГЛЯД Анонсирован пуск «Циркона» по морской цели на максимальную дальность Очередной испытательный пуск гиперзвуковой ракеты «Циркон» на максимальную дальность запланирован на ближайшее время с борта фрегата «Адмирал флота Советского Союза Горшков» Северного флота, сообщил источник в оборонно-промышленном комплексе. «В рамках проходящих в настоящее время летно-конструкторских испытаний (ЛКИ) гиперзвукового «Циркона» в ближайшее время будет выполнен пуск изделия по морской цели на максимальную дальность», – уточнил он, передает ТАСС. В понедельник фрегат «Адмирал флота Советского Союза Горшков» успешно выполнил стрельбу гиперзвуковой ракетой «Циркон» по наземной цели, дальность составила свыше 350 км.  ЗРС С-500 выполнила боевые стрельбы по скоростной баллистической цели Новейшая зенитная ракетная система С-500 выполнила на полигоне Капустин Яр испытательные боевые стрельбы по скоростной баллистической цели, сообщило Минобороны. «На полигоне Капустин Яр новейшая зенитная ракетная система С-500 выполнила испытательные боевые стрельбы по скоростной баллистической цели. По данным средств объективного контроля, цель поражена», – говорится в сообщении, передает РИА «Новости». Проведенные в рамках испытаний стрельбы С-500 подтвердили тактико-технические характеристики и высокую надежность российской техники ПВО. «После завершения полного цикла испытаний, планами оснащения предусматривается поставка первой системы С-500 в подмосковное объединение ПВО-ПРО», – говорится в сообщении. Ранее сообщалось, что работы по созданию мобильной системы противовоздушной и противоракетной обороны С-500 будут завершены в 2021 году. Россия поставит Турции дополнительную партию С-400 «Рособоронэкспорт» (входит в госкорпорацию «Ростех») в ближайшие месяцы подготовит проект по поставке Турции дополнительной партии зенитно-ракетных комплексов С-400, сообщил гендиректор «Рособоронэкспорта» Александр Михеев. «Проводятся завершающие консультации, сформирована финансовая модель, сформирована программа технологического сотрудничества в этом проекте, поэтому мы ожидаем, что в ближайшие месяцы в этот проект завершим», – передает РИА «Новости» слова Михеева. Ранее Турция выразила готовность приобрести у России второй комплект ЗРК С-400 при условии передачи технологий. Напомним, Вашингтон предлагал Анкаре отказаться от С-400 за 100 млрд долларов, однако Турция не согласилась на это. Газета ВЗГЛЯД подробно рассказывала о конфликте Турции с НАТО.

Арсена Авакова ушли. Почему на Украине пал «бессменный» министр?

На Украине вступил в должность новый министр внутренних дел. Этот пост занял 41-летний депутат от «Слуги народа», профессиональный юрист Денис Монастырский.

Комплексной программы реформ у Монастырского сейчас нет. Выступая 16 июля перед Верховной радой, он заявил, что будет развивать проекты по цифровизации полиции, распространению средств видеоконтроля, бороться с «ворами в законе» и укреплять Национальную гвардию.

«Нацгвардия важна, это сверхважный государственный институт, поскольку она вместе с полицией участвует в охране общественного порядка и обеспечении общественной безопасности», — сказал Монастырский.

Первоначально Монастырский входил в когорту соратников Авакова, но позже перешёл в команду Владимира Зеленского. Именно по инициативе президента Украины состоялось его назначение на пост главы МВД.

Ранее эту должность занимал Арсен Аваков, известный ястреб украинской политики, один из авторитетнейших людей постмайданной республики. В июньском рейтинге самых влиятельных персон Украины журнала «Новое время» Аваков располагался на пятой строчке, в декабрьском рейтинге «Фокуса» — на восьмой.

Путь на олимп

Аваков подал в отставку 13 июля. Об этом он сам сообщил на своей странице в Facebook, однако не пояснил причин.

Украинские инсайдеры связывают такое решение с гневом Зеленского из-за встречи с новоназначенным американским послом Джорджем Кентом. Аваков разместил фотографию с дипломатом из США до того, как президент успел установить с ним первый контакт.

Считается, что таким поступком министр внутренних дел пересёк красную черту. Терпение Зеленского окончательно лопнуло, и он в ультимативном порядке потребовал от Авакова сложить полномочия.

Тучи над Аваковым сгущались неоднократно. В СМИ и соцсетях десятки раз появлялись сообщения о его готовящейся отставке, но каждый раз они оказывались ложными.

Аваков — этнический армянин, выходец из харьковского полукриминального финансового бизнеса. В начале 2000-х годов он подался в политику. В 2004 году встал на сторону Виктора Ющенко, получив должность одного из руководителей его харьковского штаба. В следующем году президент назначил его главой Харьковской облгосадминистрации.

За несколько дней до победы Виктора Януковича на выборах 2010 года Аваков покинул этот пост. В апреле политик вступил в партию «Батькивщина» Юлии Тимошенко, но вскоре ему пришлось перебраться в Европу из-за заведённых на него уголовных дел.

В октябре 2012 года Аваков был избран депутатом Верховной рады, что автоматически означало получение неприкосновенности. Это позволило ему вернуться на Украину и впоследствии принять самое активное участие в организации Майдана. Там он смог наладить контакты с нужными людьми из Соединённых Штатов и тогдашней оппозиции.

После госпереворота, видимо, в награду за вклад в усиление вооружённого протеста Верховная рада назначила Авакова министром внутренних дел. До середины июля он был единственным министром, которому удавалось оставаться у власти после госпереворота.

Весной 2014 года Аваков превратился в одного из ключевых организаторов добровольческих (территориальных) батальонов — главной силы сопротивления ополчению Донбасса. Позднее данные формирования влились в состав подчинённых Авакову ведомств — МВД и Нацгвардии, сохранив известную степень автономии от норм украинского законодательства.

Основным детищем Авакова является батальон (позднее — полк) «Азов», который «прославился» массовым вхождением туда приверженцев национал-социалистической идеологии.

В 2015 году с окончанием активной фазы боевых действий подразделение обзавелось мощным гражданским крылом под названием «Национальный корпус», которое участвовало в цыганских погромах, антиправительственных акциях, нападениях на празднующих День Победы и осквернении памятников ВОВ.

Связанные с «Азовом» экстремистские организации превратились в проводника амбиций и интересов министра МВД, став весомым фактором влияния на внутреннюю ситуацию на Украине.

Аппаратная победа

Важным залогом политического выживания Авакова было тонкое чутьё перемен, умение лавировать, вербовать сподвижников и находить подходы к разным людям. Например, в начале 2019 года, осознавая неминуемое поражение Петра Порошенко на выборах, министр МВД дал понять, что намерен приложить максимум усилий для недопущения фальсификации итогов голосования.

Правда, причина такой принципиальности крылась не в его честности и приверженности закону, а в стремлении сохранить пост министра с приходом нового лидера государства.

Зеленский не мог не оценить столь важную услугу, оказанную Аваковым. Однако достаточно быстро отношения между главой МВД и президентом начали деградировать.

Первый серьёзный кризис, как считается, произошёл осенью 2019 года, когда Зеленскому пришлось ехать на линию соприкосновения, чтобы уговорить членов бывших добробатов оставить свои позиции (в тот момент президент Украины следовал плану Штайнмайера по мирному урегулированию конфликта).

Подконтрольные Авакову радикалы устроили украинскому лидеру настоящий холодный душ, дав понять, что его статус Верховного Главнокомандующего для них никакой роли не играет. В ответ на отказ сложить оружие Зеленский в отчаянии бросил знаменитую фразу: «Я — президент этой страны… я ж не лох тебе какой-то».

Затем украинский лидер столкнулся с серией выступлений националистов в центре Киеве, которые местные СМИ окрестили «Штайнмайер-Майданом». В офисе Зеленского прекрасно осознавали, что за бесчинствами радикалов стоит Аваков, саботирующий выполнение Минских соглашений.

Именно в сопровождении министра внутренних дел Зеленский отправился на прошедший в декабре 2019 года саммит нормандской четвёрки в Париже. В ходе его заседаний Аваков гордо рапортовал о том, что президент не допустил пересечения «красных линий», под которыми, как ни сложно догадаться, подразумевались уступки по реализации пунктов Минска-2.

Неудивительно, что на сегодняшний день саммит нормандской четвёрки во французской столице был последним для Зеленского. Кремль многократно повторял, что не собирается дискутировать с Киевом в тональности невыполнения соглашений от 12 февраля 2015 года.

Плотная «опека» и транслирование амбиций, явно выходящих за рамки субординаций главы МВД, не могли не раздражать украинского президента. Ещё в августе 2019 года Зеленский попытался провести через раду законопроект о переподчинении Нацгвардии главе государства, но эта инициатива предсказуемо провалилась.

Уход Авакова с поста руководителя МВД можно назвать значимой аппаратной победой украинского президента. Назначение лояльного Монастырского открывает гипотетическую возможность для принятия законопроекта двухлетней давности о переподчинении Нацгвардии, куда входят бывшие националистические формирования.

Однако вряд ли увольнение ястреба украинской политики изменит подход Киева к реализации Минска-2 и серьёзно смягчит политику на этом направлении. Официальный курс Зеленского давно сдвинулся вправо, и причиной тому послужила масса самых разных факторов, а не только влияние «серого кардинала» Авакова.

Для самих украинцев уход «бессменного» главы МВД Украины также хороших новостей не принесёт. За годы своей каденции Аваков создал совершенно новую структуру правоохранительных органов, эффект от деятельности которой не принёс спокойствия на улицы украинских городов.

Чтобы исправить ситуацию, Монастырскому придётся проводить глубокую реформу МВД, отыскивать толковые кадры и самому понимать, как можно перестроить систему, которая не работает в интересах граждан.

Пожалуй, единственный положительный итог из истории с увольнением Авакова заключается в удалении из большой политики Украины ярого участника «партии войны». Несмотря на своё армянское происхождение, он не гнушался самым активным образом поддерживать украинских неонацистов и оправдывать «патриотизмом» все их преступления.

Глава 1 — Цель и история вопроса

A. Цель

Закон

США разрешает детям приобретать гражданство США, кроме как в результате рождения в Соединенных Штатах. Лица, родившиеся за пределами США от родителей или родителей-граждан США, могут получить или получить гражданство США при рождении. Лица также могут получить гражданство после рождения, но до 18 лет, через своих родителей-граждан США.

Ранее приобретение гражданства относилось в основном к тем лицам, которые стали U.S. граждане на момент рождения и получение гражданства тем, кто стал гражданами США после рождения в результате натурализации одного из родителей.

В целом, действующие законы о гражданстве касаются приобретения гражданства только теми лицами, которые автоматически становятся гражданами США в момент рождения или позже. Как правило, лицо должно соответствовать применимому определению ребенка на момент получения гражданства и должно быть моложе 18 лет.

B. Справочная информация

Закон, действующий на момент рождения, определяет, родился ли кто-либо за пределами США от U.Родитель или родители гражданина S. являются гражданами США при рождении. Как правило, эти законы требуют, чтобы по крайней мере один из родителей был гражданином США на момент рождения ребенка и проживал в Соединенных Штатах в течение определенного периода времени. Кроме того, дети, рожденные за границей, могут стать гражданами США после рождения. Законы о гражданстве претерпели значительные изменения с течением времени, два основных изменения вступили в силу в 1978 и 2001 годах.

До принятия Закона от 10 октября 1978 г. граждане США, получившие гражданство в результате рождения за границей от одного родителя-гражданина, должны были соответствовать определенным требованиям физического присутствия, чтобы сохранить гражданство.Этот закон снял все требования к хранению. До принятия Закона о детском гражданстве 2000 года (CCA), вступившего в силу 27 февраля 2001 года, INA содержало два положения о выводе гражданства: CCA удалило одно положение и изменило другое, сделав его единственным методом для детей в возрасте до 18 лет. США автоматически получают гражданство после рождения.

C. Таблица общих положений

Ребенок, родившийся за пределами США, может получить гражданство США различными способами.Приведенная ниже таблица служит кратким справочником по вопросам приобретения гражданства. В главах, следующих за таблицей, представлены дальнейшие инструкции.

Общие правила приобретения гражданства детьми, родившимися за рубежом

INA Раздел	Статус родителей	Требования к проживанию или физическому присутствию	Ребенок — гражданин США
301 (в)	Оба родителя — U.С. граждан	По крайней мере, один родитель-гражданин США проживал в Соединенных Штатах или отдаленном владении до рождения ребенка	При рождении
301 (г)	Один из родителей является гражданином США; Другой родитель является гражданином США	Родитель-гражданин США физически присутствовал в Соединенных Штатах или их отдаленном владении в течение одного года до рождения ребенка	При рождении
301 (ж)	Неизвестное происхождение	Ребенок находится в США в возрасте до 5 лет	При рождении
301 (г)	Один из родителей — U.С. гражданин; Другой родитель — негражданин	Родитель-гражданин США физически присутствовал в Соединенных Штатах или их отдаленных владениях не менее 5 лет (2 после 14 лет) до рождения ребенка	При рождении
301 (высота)	Мать — гражданка США, отец — негражданин	Гражданка США, мать проживала в США до рождения ребенка	При рождении (применимо только к рождению до 1934 года)
309 (а)	Внебрачное рождение, получение гражданства через отца	Требования зависят от применимого положения: INA 301 (c), (d), (e) или (g)	При рождении (вне брака)
309 (в)	Внебрачное рождение, получение гражданства через мать	U.Мать S. гражданка, физически присутствующая в США или их отдаленных владениях в течение одного года до рождения ребенка	При рождении (при рождении после 23 декабря 1952 г.)
320	Как минимум один из родителей является гражданином США (в результате рождения или натурализации)	Ребенок проживает в США в качестве законного постоянного жителя	На момент выполнения критериев
321 признана недействительной CCA	Натурализация обоих родителей или, в некоторых случаях, натурализация одного из родителей	Ребенок проживает в США в качестве законного постоянного жителя	На момент выполнения критериев
322	По крайней мере, один из родителей является гражданином США.Гражданин S. (по рождению или натурализации)	Ребенок проживает за пределами США, и родитель (или дедушка или бабушка) физически присутствовал в США или их владениях не менее 5 лет (2 после 14 лет)	Во время присяги

D. Юридические органы

• INA 101 (c) — Определение ребенка для гражданства и натурализации

• INA 301 — подданные и граждане США при рождении

• INA 309 — Дети, рожденные вне брака

• INA 320; 8 CFR 320 — Дети, постоянно проживающие в США

• INA 322; 8 CFR 322 — Дети, проживающие за пределами США

Сноски

---

См. INA 301, INA 320 и INA 322.

См. Закон от 10 октября 1978 г., Pub.L. 95-432 (PDF), 92 Стат. 1046.

См. Закон о детском гражданстве от 2000 г., разд. 101, Pub.L. 106-395, 114 Stat 1631, 30 октября 2000 г. (действует с 27 февраля 2001 г.).

CCA внес поправки в INA 320 и удалил INA 321, чтобы создать только одно законодательное положение и метод для детей в Соединенных Штатах, чтобы автоматически приобретать гражданство после рождения. См. INA 320. См. Главу 4, Автоматическое получение гражданства после рождения (INA 320) [12 USCIS-PM H.4].

За исключением ссылки на INA 321, ссылки в таблице относятся к действующим законодательным требованиям для получения гражданства. Могут применяться предыдущие версии закона.

Гражданство — по праву или выбору

Глобализация оказала огромное влияние, среди которых — способность кочевых душ и их семей, живущих за пределами границ, приобретать гражданство в разных странах. С незапамятных времен люди путешествовали, и по мере реализации различных национальных политик в области иммиграции и гражданства люди выбирали другое гражданство и имели возможность принять иностранные традиции, обменяться культурными взглядами, начать новый образ жизни, получить доступ к более качественным системам образования и здравоохранения и , самое главное, получить новые привилегии на поездку.

Гражданство приобретается в различных формах, например по месту рождения, по происхождению или путем натурализации.

Элементарные всеобъемлющие принципы гражданства

Jus sanguinis: Эта латинская фраза означает «право крови» и относится к гражданству, полученному не на основании места рождения, а на основании гражданства одного или обоих родителей. Это означает, что человек может получить гражданство одного или обоих родителей, независимо от того, где он родился.

Jus soli: Это означает «право земли» и предлагает безусловное гражданство любому, кто родился на территории страны. Такое «правовое» гражданство не очень распространено, но существует в нескольких известных странах по всему миру, включая Соединенные Штаты и Канаду.

Многие страны практикуют сочетание jus sanguinis и jus soli , в то время как другие практикуют исключительно jus soli .

Приобретение гражданства

Ниже приведены основные способы получения гражданства:

По рождению: Большинство людей приобретают гражданство по рождению либо через jus soli , либо через jus sanguinis .Необязательно иметь паспорт, чтобы пользоваться всеми правами и привилегиями, связанными с гражданством, полученным при рождении. После получения гражданства его можно будет передать будущим поколениям.

По натурализации: В большинстве стран четко определены национальные правила и процедуры в отношении гражданства, изложенные в местном законодательстве. Процесс натурализации обычно может быть осуществлен после удовлетворительного завершения статуса постоянного жителя на определенный срок в соответствии с применимыми политиками.Обычно необходимо поддерживать постоянное место жительства на основании работы, статуса беженца, брака или семьи в стране желаемого гражданства в течение длительного периода до подачи заявления на натурализацию.

За счет инвестиций: На протяжении более 30 лет многие страны предлагали программы, с помощью которых человек может получить гражданство за счет инвестиций, и это остается очень популярным вариантом для людей с высоким уровнем дохода, которые ищут легкость путешествий и безопасное место для хранения своего состояния. .

По статусу беженца: Благодаря Конвенции Организации Объединенных Наций о статусе беженцев (также известной как Конвенция о статусе беженцев 1951 года) и Конвенции 1961 года о сокращении безгражданства , среди других международных договоров, лица, которые получивший статус беженца в стране, отличной от страны их рождения или гражданства, обычно может иметь право на получение гражданства в стране убежища.

Рождение на борту самолетов и кораблей: Лица, рожденные в самолетах или на кораблях в международных водах, сталкиваются со сложными вопросами, связанными с правами на гражданство.Как правило, применяется принцип jus sanguinis , и ребенок приобретает гражданство своего родителя (ей). Однако в некоторых случаях применяется принцип jus soli — например, ребенок, родившийся в воздушном пространстве США, является гражданином США при рождении.

Двойное гражданство: В некоторых странах разрешено множественное гражданство, а в других — нет. Это означает, что в некоторых случаях лицо, которое приобретает гражданство в новой стране, может автоматически утратить любое ранее имевшееся гражданство.

Для получения дополнительной информации о правилах получения гражданства свяжитесь со мной по адресу [электронная почта защищена].

Приобретение американского гражданства — Посольство и консульство США в Японии

Закон о приобретении американского гражданства различается, если один или оба биологических родителя также являются американцами, и если ребенок родился в браке или вне брака. Вот как это работает:

• Ребенок, родившийся за границей от двух граждан США
  Ребенок, родившийся за пределами Соединенных Штатов или их отдаленных владений от родителей, оба из которых являются гражданами Соединенных Штатов, имеет право на гражданство при условии, что один из родителей до рождения ребенка проживал в Соединенных Штатах. или одно из его отдаленных владений.(Никакого конкретного периода времени не требуется.)
• Ребенок, родившийся за границей от одного родителя-гражданина США и одного негражданина США…
  … 14 ноября 1986 г. или позднее. Ребенок, родившийся за пределами США у одного родителя-гражданина США и одного родителя-гражданина США, может иметь право на гражданство при условии, что родитель-гражданин США физически присутствовал в Соединенных Штатах или один из его отдаленных владений в течение пяти лет, из которых не менее двух лет были после того, как он / она достигли четырнадцатилетнего возраста.Этот период физического присутствия должен был иметь место до рождения ребенка.
• Ребенок, родившийся за границей от одного родителя, гражданина США, и одного гражданина, не являющегося гражданином США…
  … В период с 24 декабря 1952 года по 13 ноября 1986 года. Ребенок, родившийся за пределами США у одного родителя-гражданина США и одного родителя, не являющегося гражданином США, может иметь право на гражданство при условии, что родитель-гражданин США имел до рождения ребенок физически находился в Соединенных Штатах в течение периода десяти лет, из которых не менее пяти лет были после того, как он / она достигли четырнадцатилетнего возраста.

Если вы родились вне брака, нажмите здесь.

Что мы подразумеваем под физическим присутствием?

Физическое присутствие — это фактическое время, когда родитель физически присутствовал в Соединенных Штатах, а не просто как постоянный житель.

Это означает, что любые поездки за пределы США, включая отпуск, должны быть исключены. Физическое присутствие в США может быть в любое время с до рождения ребенка. Это может включать время до того, как он / она станет натурализованным в качестве U.Гражданин С. При необходимости будьте готовы предоставить старые паспорта, если они есть, в качестве доказательства. В случае их отсутствия могут потребоваться другие доказательства для установления физического присутствия.

Любые задокументированные периоды времени, проведенные за границей с вооруженными силами / правительством США и т. Д., Могут быть рассчитаны как физическое присутствие в Соединенных Штатах для передачи гражданства. Время, проведенное в качестве ребенка-иждивенца военного / государственного служащего США, нанятого непосредственно Министерством обороны, также может быть засчитано как физическое присутствие.Могут быть запрошены военные записи.

гражданство | Определение, история и факты

Гражданство , отношения между физическим лицом и государством, которому он принадлежит и в свою очередь имеет право на его защиту. Гражданство подразумевает статус свободы с соответствующими обязанностями. Граждане имеют определенные права, обязанности и ответственность, которые запрещены или распространяются лишь частично на иностранцев и других неграждан, проживающих в стране.В целом, полные политические права, включая право голоса и права занимать государственные должности, основываются на гражданстве. Обычные обязанности гражданства — это верность, налогообложение и военная служба.

Гражданство — самая привилегированная форма гражданства. Этот более широкий термин обозначает различные отношения между человеком и государством, которые не обязательно предоставляют политические права, но подразумевают другие привилегии, особенно защиту за рубежом. Это термин, используемый в международном праве для обозначения всех лиц, которых государство имеет право защищать.Национальность также служит для обозначения отношения к государству субъектов, отличных от физических лиц; корпорации, корабли и самолеты, например, имеют национальность.

Британская викторина

Сможете ли вы пройти тесты на гражданство этих стран?

Конечно, отпуск может быть приятным. Но как насчет постоянного переезда? Пройдите этот тест, чтобы узнать, есть ли у вас все необходимое, чтобы стать гражданином этих стран.

Понятие гражданства впервые возникло в городах и городах-государствах Древней Греции, где оно обычно относилось к владельцам собственности, но не к женщинам, рабам или более бедным членам общины. Гражданин греческого города-государства имел право голоса и подлежал налогообложению и военной службе. Римляне сначала использовали гражданство как средство, чтобы отличить жителей города Рима от тех народов, территории которых Рим завоевал и присоединил.По мере того, как их империя продолжала расти, римляне предоставляли гражданство своим союзникам по всей Италии, а затем народам в других римских провинциях, пока в 212 г. н.э. гражданство не было распространено на всех свободных жителей империи. Римское гражданство давало важные юридические привилегии внутри империи. (См. civitas .)

Концепция национального гражданства практически исчезла в Европе в средние века, заменив ее системой феодальных прав и обязанностей.В позднем средневековье и в эпоху Возрождения наличие гражданства в различных городах Италии и Германии стало гарантией иммунитета купцов и других привилегированных лиц от притязаний и прерогатив феодальных сюзеренов. Современные концепции гражданства кристаллизовались в 18 веке во время Американской и Французской революций, когда термин гражданин стал обозначать обладание определенными свободами перед лицом принудительной власти абсолютистских монархов.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

В Англии термин гражданин первоначально относился к членству в городской или местной муниципальной корпорации, в то время как слово субъект использовалось, чтобы подчеркнуть подчиненное положение человека по отношению к монарху или государству. Слово субъект по-прежнему используется вместо гражданина в британском общем праве и законодательстве о гражданстве, но эти два термина практически эквивалентны, поскольку британская конституционная монархия теперь является церемониальной, утратившей прежнюю политическую власть над своими подданными. .

Основными основаниями для получения гражданства (помимо международных транзакций, таких как передача территории или права выбора) являются рождение на определенной территории, происхождение от родителя-гражданина, брак с гражданином и натурализация. Существуют две основные системы, используемые для определения гражданства на момент рождения: jus soli, в соответствии с которым гражданство приобретается по рождению на территории государства, независимо от гражданства родителей; и jus sanguinis, согласно которым человек, где бы он ни родился, является гражданином государства, если на момент его или ее рождения его или ее родитель является одним из родителей.Соединенные Штаты и страны Британского Содружества принимают jus soli в качестве основного принципа; они также признают получение гражданства по происхождению, но подвергают его строгим ограничениям. Другие страны обычно принимают jus sanguinis в качестве основного принципа, дополняя его положениями о приобретении гражданства в случае совмещения рождения и местожительства внутри страны, рождения в стране родителей, родившихся там, и так далее. Перекрывающиеся положения законов о гражданстве часто приводят к двойному гражданству; человек может быть гражданином двух стран.С другой стороны, отсутствие единых правил приобретения и утраты гражданства иногда приводило к отсутствию гражданства (безгражданству).

Приобретение гражданства женщиной через брак с гражданином было преобладающим принципом в наше время до окончания Первой мировой войны. В соответствии с этой системой жена и дети разделяли статус гражданства мужа и отца как главы семьи. С 1920-х годов под влиянием избирательного права женщин и идей о равенстве мужчин и женщин была разработана новая система, в которой гражданство женщины не зависело от брака.Возникающие в результате смешанные браки иногда создают сложности, особенно в том, что касается гражданства детей, и, соответственно, были разработаны различные смешанные системы, в каждой из которых подчеркивается свобода выбора женщины и ребенка.

Способы получения гражданства в Нигерии

Назад к публикациям Комитета по закону об иммиграции и гражданстве

Кристиан Б. Дентон
City Law Associates, Лагос
dentonbabatunde @ yahoo.com

С момента зарождения человечества люди мигрировали из мест своего происхождения в разные поселения, поселялись там и становились частью сообщества. В глобализированном мире, в котором мы живем сегодня, многие люди переезжают в разные юрисдикции и приобретают гражданство той страны, в которой они поселились. Иногда они посещают другую страну, не намереваясь поселиться там, а только чтобы родить, чтобы их потомство приобрело гражданство страны.

По словам судьи Ветсона в деле Lavoie v Canada , ^[1] «гражданство — это юридический и политический статус, при котором человек пользуется полным, санкционированным законом членством в государстве и полностью ему подчиняется». ^[2] Гражданство — это статус, который на законных основаниях предоставляется физическому лицу государством, который позволяет этому человеку пользоваться привилегиями и обязанностями, связанными с этим статусом.

Гражданство Нигерии можно получить тремя способами.Их:

• гражданство по рождению;
• гражданство по регистрации; и
• гражданство по натурализации.

Гражданство по рождения

В разделе 25 Конституции Нигерии ^[3] подробно описаны лица, которые имеют право на получение нигерийского гражданства в соответствии с этой категорией. Люди, имеющие право на получение гражданства по этой категории:

• Лица, родившиеся на территории Нигерии после 1 октября 1960 года и имеющие по крайней мере одного из родителей или бабушек или дедушек, которые принадлежат или принадлежали к общине коренного населения, проживающего в географическом районе, известном как Нигерия.К коренным общинам Нигерии относятся йоруба, хауса / фулани, игбо, канури, Эрик, Урхобо, Канури, Эрик, Ибибио, Ицекири и многие другие. В этом подразделе делается упор на слово «коренной» для Нигерии, что означает, что у вас должны быть кровные узы с Нигерией.
• Лица, родившиеся за пределами Нигерии, чьи родители или бабушки и дедушки были или являются гражданами Нигерии, имеют право подать заявление на получение гражданства Нигерии по рождению. В этом подразделе рассматривается гражданство по рождению по происхождению.

Важно отметить, что в соответствии с этим разделом человек не может претендовать на нигерийское гражданство по рождению, если ни один из его родителей, бабушек и дедушек не родился в Нигерии.Вы должны иметь кровные узы, чтобы быть гражданином Нигерии по рождению.

Гражданство по регистрации

Эта категория гражданства подпадает под раздел 26 Конституции Нигерии. Физическому лицу может быть выдано свидетельство о гражданстве Нигерии, если оно удовлетворяет всем следующим условиям:

• У человека хороший характер. Кандидат требует, чтобы два человека дали показания перед этим заявлением; один из них должен быть священником.
• Человек выражает и демонстрирует явное желание проживать в стране. Это можно сделать, выполнив требования к месту жительства, необходимые для получения статуса гражданина.
• Присяга на верность Нигерии, которая предусмотрена Приложением 7 к Конституции Нигерии, была принесена человеку. Присягу на верность дает представитель правительства на церемонии получения гражданства.

Конституция Нигерии также предусматривает, что следующие лица в соответствии с разделом 26 (2) Конституции могут быть гражданами Нигерии путем регистрации:

• Женщина, замужем за мужчиной из Нигерии.Конституция не утверждает того же в отношении мужчины, состоящего в браке с женщиной из Нигерии, из-за патриархального характера общества.
• Если бабушка и дедушка человека из Нигерии, и человек вырос до дееспособности и утвержденного возраста. Это строго для тех, кто происходит от бабушек и дедушек Нигерии и желает зарегистрироваться в качестве граждан по достижении возраста согласия и не является умственно недееспособным.

Гражданство по натурализации

Еще один способ получения гражданства в Нигерии — это гражданство путем натурализации.Статья 27 Конституции предусматривает это при соблюдении определенных требований в соответствии со статьей 28 Конституции. Если человек уверен, что он соответствует следующим требованиям, тогда президенту подается письменное заявление о выдаче свидетельства о натурализации. Требования следующие:

• Заявитель должен быть совершеннолетним и дееспособным (в возрасте 18 лет и старше).
• У человека хороший характер. Как минимум два человека должны свидетельствовать об этом заявлении; одна из сторон должна быть священником.
• Человек должен продемонстрировать явное желание проживать в стране, и это лицо должно соответствовать требованиям к проживанию, необходимым для того, чтобы стать гражданином.
• Человек должен быть в состоянии внести свой вклад в благосостояние Нигерии и ее граждан — например, физическое лицо является налогоплательщиком и фактическим членом общества.
• Губернатор штата принимающей общины, где лицо, подающее заявление на получение гражданства, хочет проживать, должен подтвердить готовность этого сообщества принять этого человека в свои ряды.
• Лицо принесло присягу на верность, указанную в Приложении 7 к Конституции.
• Лицо должно постоянно проживать в Нигерии в течение 15 лет до даты подачи заявления. Лицо, которое проживало непрерывно в течение 12 месяцев в Нигерии, а затем в течение следующих 20 лет проживало в Нигерии с перерывами в течение периодов не менее 15 лет, также может подать заявление, если оно соответствует другим требованиям.

В разделе 28 Конституции четко указано, что лицо, которое намеревается получить нигерийское гражданство путем регистрации или натурализации, должно сначала отказаться от гражданства других стран, которые они могли получить ранее, за исключением гражданства страны, полученного по рождению.Если нигерийец желает стать гражданином Нигерии путем регистрации или натурализации, он не должен сохранять какое-либо предыдущее гражданство, если оно не было приобретено по рождению.

Заключение

Конституция Нигерии прямо предусматривает, что лица, желающие получить нигерийское гражданство, могут сделать это с помощью хорошо продуманной процедуры. Получение гражданства в Нигерии менее стрессово, чем в других юрисдикциях, где требования намного строже, и люди должны пройти множество строгих шагов и вложить огромные деньги.

Однако следует отметить, что Конституция Нигерии запрещает нигерийским гражданам путем регистрации и натурализации иметь гражданство другой страны, кроме страны их рождения.

---

[1] Лавуа против Канады, 1995 CanLII 3593 (FC), [1995] 2 FC 623

[3] Конституция Федеративной Республики Нигерия 1999 г. (с поправками)

Назад к публикациям Комитета по закону об иммиграции и гражданстве

Приобретение натурализации через членов семьи — Stone Grzegorek & Gonzalez LLP

Получение натурализации через членов семьи

Вы родились за границей, и один из ваших родителей — U.С. гражданин? Были ли ваши бабушка и дедушка гражданами США?

Вы — родитель-гражданин США, пытаетесь помочь своему ребенку-негражданину получить гражданство?

Были ли вы усыновлены гражданином США?

Вы можете получить гражданство через одного из членов вашей семьи, но сложность заключается в том, чтобы доказать это и определить, какой закон применяется. Приобретение в случае успеха в основном означает, что вы стали U.S. гражданство при рождении, потому что один из ваших родственников был гражданином США. Это сложная область иммиграционного права, и законы менялись много раз на протяжении многих лет. Вы можете претендовать на получение гражданства и даже не знать об этом, но правила могут различаться в зависимости от того, когда родились ваш родитель или дедушка или бабушка. Такие факторы, как натурализация ваших родителей или продолжительность их проживания в США, могут сыграть роль в приобретении вами гражданства, а также от того, родились ли вы вне брака (если ваши родители не состояли в браке).Правила могут отличаться в зависимости от ваших фактов.

Но даже если вы не можете получить гражданство, вы все равно можете стать гражданином США в процессе натурализации.

Теперь дети также могут автоматически получать гражданство в соответствии с Законом о защите детского гражданства от 27 февраля 2001 года. Если ребенку не исполнилось 18 лет на момент натурализации одного из родителей, ребенок был принят в США в качестве законного постоянного жителя и живет под юридической и физической опекой своего У.Родитель С. гражданин (натурализовавшийся). Существует особая процедура подачи заявления на подтверждение гражданства ребенка. Но этот процесс предназначен только для детей, живущих в США. Существуют другие специальные законы для детей, рожденных за пределами США и проживающих за границей, и доказать, что эти дети получили гражданство США по рождению, может быть очень сложно.

Адвокаты SGG часто работают со сложными вопросами гражданства. Мы помогаем клиентам выработать стратегию документирования случаев приобретения и предоставляем клиентам полезную информацию о сроках обработки и доступных вариантах.Позвоните нам сегодня. Становление гражданином США дает множество преимуществ, включая помощь другим в иммиграции в США и защиту от депортации в большинстве случаев.

---

Для получения дополнительной информации о вариантах получения гражданства позвоните нам сегодня по телефону 213.627.8997, чтобы записаться на детальную встречу с опытным иммиграционным адвокатом по вопросам семьи и депортации.

Обзор гражданства | Юридическая помощь штата Мичиган

Гражданство США дает вам множество прав и защиты.В этой статье дается обзор статуса гражданства США. Чтобы узнать больше о том, как стать гражданином, прочитайте Стать гражданином через натурализацию.

Гражданство США

Если вы родились на территории США, вы автоматически становитесь гражданином США при рождении. Если вы родились за пределами США, вы можете стать гражданином США одним из трех способов:

• Приобретение — вы родились за границей как минимум у одного родителя, гражданина США;
• Наследование — Один из ваших родителей натурализуется (становится гражданином) до того, как вам исполнится 18 лет, и вы будете жить в США.S. в качестве законного постоянного жителя (LPR или держателя грин-карты) с этим родителем;
• Натурализация — вы подаете заявление на получение гражданства после 18 лет, будучи LPR (чтобы узнать больше о процессе натурализации, прочтите Стать гражданином через натурализацию).

Независимо от того, как вы стали гражданином, все граждане имеют одинаковые права и обязанности. Единственное исключение: натурализованные граждане не могут быть президентом США. Ни один гражданин не может быть депортирован или лишен (аннулирован) гражданства, если он не получил гражданство обманным путем.

Приобретение — Родился за границей в семье гражданина США

Если и ваши родители были гражданами США, а были женаты, на момент вашего рождения, вы автоматически становитесь гражданином США, если хотя бы один из ваших родителей проживал в США или их территориях в любое время до вашего рождения.

Если вы родились 14 ноября 1986 г. или позднее, и ваши родители были женаты, но только один из из них был гражданином на момент вашего рождения, существует требование физического присутствия для вашего родителя-гражданина.Этот родитель должен проживать в США или на их территории не менее пяти лет до вашего рождения. Два из этих пяти лет должны были быть после дня рождения вашего родителя-гражданина 14 ^-го года. Если ваш родитель-гражданин проживал за границей по любой из следующих причин, их время за границей будет засчитано при учете требования о физическом присутствии:

• Почетная служба в вооруженных силах США
• Работает в правительстве США
• Работа в определенных международных организациях

Если ваш родитель-гражданин находился за границей, когда он был неженатым членом семьи вашего дедушки и бабушки, их пребывание за границей может засчитываться в счет требования физического присутствия, если ваш дедушка или бабушка выполняли одно из трех перечисленных выше действий.

Если ваши родители были и не состояли в браке на момент вашего рождения, существуют другие требования. Если ваша мать была гражданкой США на момент вашего рождения, она должна соответствовать требованиям физического присутствия, перечисленным выше, чтобы вы могли иметь право на получение гражданства через нее.

Если ваш отец был гражданином США, когда вы родились, а ваша мать — нет, вот требования, чтобы вы были гражданином:

• Ваше кровное родство с отцом должно быть установлено четкими и убедительными доказательствами;
• Если ваш отец еще жив, он должен согласиться (или дать согласие) в письменной форме предоставить вам финансовую поддержку до тех пор, пока вам не исполнится 18 лет;
• Если вам меньше 18 лет, должно произойти одно из следующих событий
• Ваш отец утверждает, что является вашим законным отцом по законам страны, в которой вы проживали,
• Ваш отец подтверждает свое отцовство письменно под присягой, или
• Отцовство вашего отца установлено судом; и
• Ваш отец соответствует тем же требованиям к физическому присутствию, как если бы он был женат на негражданине (см. Раздел «Приобретение» выше для получения дополнительной информации о требованиях к физическому присутствию).

Чтобы претендовать на гражданство путем приобретения, если вы находитесь в США, вам необходимо заполнить и подать форму N-600, Заявление на получение свидетельства о гражданстве. Хотя веб-сайт Службы гражданства и иммиграции США (USCIS) предлагает инструкции по заполнению заявления, вы можете поговорить с иммиграционным юристом, прежде чем подавать его. Используйте Руководство по юридической помощи, чтобы найти иммиграционных адвокатов и юридических услуг в вашем районе.

Если вы находитесь за пределами США, вам нужно будет связаться с ближайшим U.S. посольство или консульство.

Наследие — родитель натурализуется до того, как вам исполнится 18 лет

Другой способ стать гражданином США через родителей — это если — пока вы являетесь законным постоянным жителем (LPR или держателем грин-карты) — ваш родитель является или становится гражданином США после вашего рождения, но до того, как вам исполнится 18 лет. Есть две разные возрастные категории.

Если вы родились после 28 февраля 1983 г. и являетесь (или были) LPR, проживающим в США, по крайней мере, с одним родителем-гражданином, который имеет (или имел) физическую и юридическую опеку над вами, вы можете быть гражданином на основании вашего родитель.

Если вы родились до 28 февраля 1983 г., и оба ваших родителя состояли в браке и натурализовались до того, как вам исполнилось 18 лет, вы можете быть гражданином на основании своих родителей. Если один из ваших родителей умер, ваш оставшийся в живых родитель должен был натурализоваться до того, как вам исполнилось 18 лет. Если ваши родители развелись или были разлучены по закону, родитель, который физически и законно опекал вас, должен был натурализоваться до того, как вам исполнилось 18 лет. Если вы были женаты на момент вашего рождения, и отцовство вашего отца не было установлено, ваша мать должна была натурализоваться до того, как вам исполнилось 18 лет.

Чтобы заявить о своем гражданстве через производное, вы можете заполнить и подать форму N-600, Заявление на получение свидетельства о гражданстве, или вы можете подать заявление на получение паспорта США в Государственный департамент. Хотя веб-сайт USCIS предлагает инструкции по заполнению заявления N-600, вы можете поговорить с иммиграционным юристом, прежде чем подавать его. Используйте Руководство по юридической помощи, чтобы найти иммиграционных адвокатов и юридических услуг в вашем районе.

Гражданство по усыновлению

Усыновление У.Родитель S. гражданин обычно предоставляет гражданство усыновленному ребенку, если ребенок был моложе 18 лет на момент усыновления. В некоторых случаях усыновление должно быть завершено до того, как ребенку исполнится 16 лет. Чтобы узнать больше о том, как усыновление влияет на гражданство, вы можете поговорить с иммиграционным юристом. Используйте Руководство по юридической помощи, чтобы найти иммиграционных адвокатов в вашем районе. Вы также можете узнать больше, посетив веб-страницу USCIS, посвященную иммиграции и усыновлению.

Двойное гражданство

Наличие двойного гражданства означает, что человек является гражданином (подданным) двух стран одновременно.Двойной гражданин США обязан быть лояльным США и иностранному государству. Обе страны имеют право применять свои законы и политику, особенно когда в эту страну едет человек с двойным гражданством. Например, гражданин США должен использовать свой паспорт США для въезда в США. То же самое может быть верно и для другой страны. Лица с двойным гражданством также могут пользоваться правами и защитой обеих стран. Например, лицо с двойным гражданством США может голосовать на выборах в США.

Двойное гражданство может быть получено автоматически или по выбору.Примером автоматического двойного гражданства является ребенок, родившийся за границей от родителей-граждан США. Если страна, в которой родился ребенок, автоматически предоставляет этому ребенку гражданство, ребенок будет иметь двойное гражданство США путем приобретения (получения гражданства США через своих родителей).

При натурализации в США вы даете клятву отказаться от верности всем другим странам. Таким образом, в глазах США натурализованные граждане рассматриваются только как граждане США. Иногда закон США может влиять на законодательство другой / предыдущей страны вашего гражданства.Например, когда кто-то натурализуется, он может потерять гражданство страны рождения в зависимости от законов этой страны.